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Le tecnologie dell’informazione e della comunicazione per una didattica inclusiva
Le tecnologie dell’informazione e della comunicazione per una didattica inclusiva
Questo testo affronta la tematica relativa agli strumenti tecnologici e divulgativi adoperati nelle scuole e nei poli didattici, ai fini dell’insegnamento nei confronti di alunni con bisogni educativi speciali e disturbi specifici dell’apprendimento, nella consapevolezza che l’uso di Internet, dei tablet, della LIM e dei social network faciliti la comunicazione con studenti in difficoltà. Un utile supporto alla didattica tradizionale, dunque, non più sufficiente ad un approccio inclusivo, se non con il ricorso a strumenti avanzati, al passo con le tendenze tecnologiche ad uso dei giovani.
Filomena Fiore
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