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La Didattica Laboratoriale come strumento per una didattica inclusiva a favore degli studenti BES
La Didattica Laboratoriale come strumento per una didattica inclusiva a favore degli studenti BES
Il testo tratta, nello specifico, alcuni dei disturbi specifici dell’apprendimento degli studenti, tra cui l’ADHD, nonché dei bisogni educativi speciali, in conformità con i criteri previsti dalla Classificazione Internazionale delle Malattie, offrendo un panorama delle strategie didattiche di laboratorio, utili ad un passaggio dall’integrazione all’inclusione dell’alunno nel contesto classe.
Filomena Fiore
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