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Il testo fa un’analisi di quelli che sono i bisogni educativi sempre più presenti all’interno delle classi scolastiche, soffermandosi sulle categorie più a rischio di dispersione, analizzando le sfaccettature di tali bisogni e le misure da attuare necessariamente, in quanto previste dalle linee ministeriali ma anche dall’etica professionale del docente in quanto tale.
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